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【内容摘要】本文针对农村初中体育教学现状，提出要重视多媒体技术在体育教学中的应用，学校管理人员和体育教师要切实加强体育教研科研意识，充分认识多媒体信息技术在体育教学中的优势，运用多媒体信息技术提高学生学习的积极性和主动性，在体育课中运用信息技术授课，要切实做到突出重点、突破难点，努力做到新的教学方法、模式和体育课堂的整合，不断解决体育教学中存在的问题，真正实现体育课堂教学高效化。
【关键词】农村初中 体育教学 多媒体信息技术 运用
随着科技的日益进步，信息技术已经渗入各个领域。如今，中小学体育教师也把信息技术作为开展课堂教学的一种有效辅助手段。《义务教育体育课程标准》中也提到：“有条件学校的教师可发挥信息技术的优势，指导七年级以上的学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。”信息技术的运用，为开展丰富多彩的学校体育课教学提供了便利的条件，对学生体育技能和思维品质的提高和培养，体育教师教学观念的更新、教学方法的多元化，都起到了良好的作用。
但从当前的情况看，多媒体教学只是在语文、数学等基础学科中得到广泛开发和应用，在体育教学中应用的情况并不尽如人意，尤其在农村中学几乎极少使用。在大多老师的看来，体育课主要是让学生锻炼身体，只求学生玩耍高兴，用不用信息技术无所谓，我认为他们忽略了体育课传授学生必要的运动常识、理论的基础以及动作技巧和培养良好品质的作用。以往的体育课动作内容大多是通过老师的讲解来完成的，缺乏直观性，学生兴趣不浓，也就达不到理想的效果。那么如果老师运用信息技术来辅助教学，效果会怎么样呢？本人结合多年的教学实践，通过查阅相关的资料，走访周边学校师生及热心体育事业的爱心人士，积极探索信息技术技术在体育教学中的意义，努力探究有效的教学方法与模式。通过不断探究，笔者认为应从以下几方面努力：
一、 重视多媒体技术在体育教学中的应用
各级各类学校要充分挖掘和利用体育教学所需的硬件、软件，配备专门的管理人员、教研人员、备课室、多媒体教室，制定详实可行的教研计划、课堂实施计划等，使现有的多媒体设备发挥最大的效能。
二、 加强体育教研科研意识，充分认识多媒体信息技术在体育教学中的优势
作为一名教师，特别是一名农村体育教师，我们应该清楚体育教学的重要意义，必须树立先进的教学理念，必须改革陈旧单一的教学模式，充分利用信息技术手段辅助教学，在实践中充分认识到体育教学自身的优势，变不利条件为有利条件，改革创新，大胆实践，充分挖掘信息技术的优势，广泛运用信息技术手段来提高体育课堂的吸引力，既学习外校先进的教学模式，也要开发适合本校实际的校本教材，使体育课与其他课程一样，做到教法新颖，课堂效率高效，从而不断提高体育教学质量。
三、 运用多媒体信息技术提高学生学习的积极性和主动性
兴趣是最好的老师。体育课也要充分调动学生的兴趣，学生有了兴趣，教学效果自然提高了。作为一名农村体育老师，一定要运用现有的教学资源，充分挖掘体育教材中的兴趣因素和引人之处，备好每一节课，设计好信息技术的应用方法，在此基础上，通过多媒体信息技术进行教学充分调动学生的求知欲，发挥学生的主体作用，以达到 “寓教于乐”的效果。我们要改变以往的体育课教学中由教师边讲解边示范的做法，运用多媒体教学软件对学生进行教学，可能学生更易于接受，教学课件中画面的变换，声响的节奏，动画的处理，一定会使学生兴趣盎然，信心百倍，课堂效果与以往截然不同，课堂教学质量定会提高。
四、体育课运用信息技术，要突出重点、突破难点
教师要全面钻研课程，全面了解学情，科学合理的处理课程、学生、信息技术的关系，采用恰当的教学模式和方法，切莫生搬硬套盲，滥用多媒体技术，喧宾夺主。例如：在足球体操的教学中，学生初学时，由于个性的差异，学生不一定能完全领悟，动作不一定到位。这时运用多媒体教学软件进行授课，就会事半功倍。教学时教师的动作讲解示范，结合多媒体的演示，通过特定的音乐、动作分解演示，提醒学生注意，反复放映，就可以形象地解决教学中的重点、难点，让学生直观、主动、立体的掌握动作，从而提高教学实效。
总之，在如今信息技术高速发展的时代，多媒体信息技术在课堂教学中已不可或缺，作为一名体育老师，只有我们了解信息技术与體育教学整合的意义，并能合理处理二者的关系，信息技术才能在体育教学中起到良好的辅助作用。作为体育教师，我们要熟练掌握信息技术，灵活的搜集整合教学中所需要的东西，适当的应用信息技术，充分发挥信息技术教学的优势，不断探索行动教学方法和模式，不断解决体育教学中出现的问题，从而真正实现体育课堂教学高效化。让我们面向未来，把握时代脉搏，为了培养德智体全面发展的一代新人，在教学中不断探索新方法，在教育改革中走出适合自己的路。
【参考文献】
[1]《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》.
[2]张俊远.怎样建立和谐体育课堂[C].中国当代教育理论文献——“第四届中国教育家大会成果汇编（上）.
[3]武少芳，李西安.浅谈如何提高学生对体育课的兴趣[N].淮南日报，2011.
[4] 张仁茂.浅谈现代信息技术在体育教学中的应用[J].中国信息技术教育，2010（10）：87.
（作者单位：甘肃省正宁县山河初级中学）
【关键词】农村初中 体育教学 多媒体信息技术 运用
随着科技的日益进步，信息技术已经渗入各个领域。如今，中小学体育教师也把信息技术作为开展课堂教学的一种有效辅助手段。《义务教育体育课程标准》中也提到：“有条件学校的教师可发挥信息技术的优势，指导七年级以上的学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。”信息技术的运用，为开展丰富多彩的学校体育课教学提供了便利的条件，对学生体育技能和思维品质的提高和培养，体育教师教学观念的更新、教学方法的多元化，都起到了良好的作用。
但从当前的情况看，多媒体教学只是在语文、数学等基础学科中得到广泛开发和应用，在体育教学中应用的情况并不尽如人意，尤其在农村中学几乎极少使用。在大多老师的看来，体育课主要是让学生锻炼身体，只求学生玩耍高兴，用不用信息技术无所谓，我认为他们忽略了体育课传授学生必要的运动常识、理论的基础以及动作技巧和培养良好品质的作用。以往的体育课动作内容大多是通过老师的讲解来完成的，缺乏直观性，学生兴趣不浓，也就达不到理想的效果。那么如果老师运用信息技术来辅助教学，效果会怎么样呢？本人结合多年的教学实践，通过查阅相关的资料，走访周边学校师生及热心体育事业的爱心人士，积极探索信息技术技术在体育教学中的意义，努力探究有效的教学方法与模式。通过不断探究，笔者认为应从以下几方面努力：
一、 重视多媒体技术在体育教学中的应用
各级各类学校要充分挖掘和利用体育教学所需的硬件、软件，配备专门的管理人员、教研人员、备课室、多媒体教室，制定详实可行的教研计划、课堂实施计划等，使现有的多媒体设备发挥最大的效能。
二、 加强体育教研科研意识，充分认识多媒体信息技术在体育教学中的优势
作为一名教师，特别是一名农村体育教师，我们应该清楚体育教学的重要意义，必须树立先进的教学理念，必须改革陈旧单一的教学模式，充分利用信息技术手段辅助教学，在实践中充分认识到体育教学自身的优势，变不利条件为有利条件，改革创新，大胆实践，充分挖掘信息技术的优势，广泛运用信息技术手段来提高体育课堂的吸引力，既学习外校先进的教学模式，也要开发适合本校实际的校本教材，使体育课与其他课程一样，做到教法新颖，课堂效率高效，从而不断提高体育教学质量。
三、 运用多媒体信息技术提高学生学习的积极性和主动性
兴趣是最好的老师。体育课也要充分调动学生的兴趣，学生有了兴趣，教学效果自然提高了。作为一名农村体育老师，一定要运用现有的教学资源，充分挖掘体育教材中的兴趣因素和引人之处，备好每一节课，设计好信息技术的应用方法，在此基础上，通过多媒体信息技术进行教学充分调动学生的求知欲，发挥学生的主体作用，以达到 “寓教于乐”的效果。我们要改变以往的体育课教学中由教师边讲解边示范的做法，运用多媒体教学软件对学生进行教学，可能学生更易于接受，教学课件中画面的变换，声响的节奏，动画的处理，一定会使学生兴趣盎然，信心百倍，课堂效果与以往截然不同，课堂教学质量定会提高。
四、体育课运用信息技术，要突出重点、突破难点
教师要全面钻研课程，全面了解学情，科学合理的处理课程、学生、信息技术的关系，采用恰当的教学模式和方法，切莫生搬硬套盲，滥用多媒体技术，喧宾夺主。例如：在足球体操的教学中，学生初学时，由于个性的差异，学生不一定能完全领悟，动作不一定到位。这时运用多媒体教学软件进行授课，就会事半功倍。教学时教师的动作讲解示范，结合多媒体的演示，通过特定的音乐、动作分解演示，提醒学生注意，反复放映，就可以形象地解决教学中的重点、难点，让学生直观、主动、立体的掌握动作，从而提高教学实效。
总之，在如今信息技术高速发展的时代，多媒体信息技术在课堂教学中已不可或缺，作为一名体育老师，只有我们了解信息技术与體育教学整合的意义，并能合理处理二者的关系，信息技术才能在体育教学中起到良好的辅助作用。作为体育教师，我们要熟练掌握信息技术，灵活的搜集整合教学中所需要的东西，适当的应用信息技术，充分发挥信息技术教学的优势，不断探索行动教学方法和模式，不断解决体育教学中出现的问题，从而真正实现体育课堂教学高效化。让我们面向未来，把握时代脉搏，为了培养德智体全面发展的一代新人，在教学中不断探索新方法，在教育改革中走出适合自己的路。
【参考文献】
[1]《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》.
[2]张俊远.怎样建立和谐体育课堂[C].中国当代教育理论文献——“第四届中国教育家大会成果汇编（上）.
[3]武少芳，李西安.浅谈如何提高学生对体育课的兴趣[N].淮南日报，2011.
[4] 张仁茂.浅谈现代信息技术在体育教学中的应用[J].中国信息技术教育，2010（10）：87.
（作者单位：甘肃省正宁县山河初级中学）