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教材文本系统地阐述语文基础知识及研究成果,是学生学习知识的载体.目前的教材文本均已按照单元形式排列,但每个单元之间并不是孤立存在的,而是有着关联的组合体.教师教学中应遵循一定的原则,采取多种策略对单元内容进行整合,以期获得更好的教学成效.
小学语文单元整合教学
【摘 要】
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教材文本系统地阐述语文基础知识及研究成果,是学生学习知识的载体.目前的教材文本均已按照单元形式排列,但每个单元之间并不是孤立存在的,而是有着关联的组合体.教师教学中
【机 构】
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重庆市綦江区万隆学校,重庆 綦江 401420
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年45期
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