【摘 要】
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本文探讨了边坡稳定性分析的倾斜分条极限平衡计算方法的可行性,导出了依地质软弱结构面划分条块的计算公式,给出了实例并指出在岩质边坡极限平衡稳定性分析中,应用该法具有
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本文探讨了边坡稳定性分析的倾斜分条极限平衡计算方法的可行性,导出了依地质软弱结构面划分条块的计算公式,给出了实例并指出在岩质边坡极限平衡稳定性分析中,应用该法具有较强的适应性和优越性。
In this paper, the feasibility of the method for calculating the slope-stripping limit equilibrium of slope stability analysis is discussed. The calculation formula of the slope-stripping limit equilibrium method based on the geologic weakness structure surface is derived. An example is given and the analysis of the limit equilibrium stability of the rock slope In the application of the law has strong adaptability and superiority.
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长期以来，我们比较注重的是教师如何教学，在论及教学方法时，主要是在说教师教的方法，甚至是，教学的方法，组织观摩教学，也多是留意教师在怎么样教，引用什么样材料，用了什么方法。本文拟就教学中实施素质教育的问题谈几点看法。 一、更新观念，树立数学教学的素质观 转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位，促成学生主动、全面而且各有不同地发展，由于学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每位学
创新教育是素质教育的核心部分,是实施科教兴国战略的重要保障。教师必须转变陈旧的填鸭式的教育观念,激发创新兴趣,培养其求新变异的思维习惯,要善于创设问题情境,还要在讲
摘 要： 本文结合大学英语教学改革的背景，依据外语教学理论，研究大学英语网络化教学资源库建设的内容、原则和对大学英语教学的后效作用，旨在探讨如何在网络技术环境下开发和设计大学英语教学资源库，以满足学生个性化、自主式学习的要求，提高教学质量。 关键词： 大学英语 网络化教学 资源库 建设 1.大学英语网络化教学资源库设计的背景 教育部在2004年颁布的《大学英语课程教学要求》(以下简称《课
摘 要： 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程，激励学生的学习和改进教师的教学。如何把握评价时机，灵活采用评价方式，促进学生全面发展？即时评价——体验成功树信心；延迟评价——关注差异促发展；有机结合——讲究实效达目标。 关键词： 及时评价 延迟评价 有机结合 拿破仑·希尔在《成功学全书》中提出，人的一切行为都是受到激励而产生的，通过不断地自我激励，就会产生一股内在的动力，朝向所期望的
一、问题的提出我国厂矿企业的物资库存占用着大量流动资金,周转率很低,不仅使企业支付巨额流动资金的利息,影响企业的经济效益;而且使大量物资积压,不能在国民经济建设中发
摘 要： 语音是语言教学的基础。但在实际教学中，有些老师对语音基础知识重视不够，许多学生不了解英语语言的特点，不了解英语学习的规律，没有打好英语学习的基础，因而为进一步的学习和提高带来了极大的困难。文章说明了语音基础知识在英语学习中的作用，希望能够引起师生在教学与学习中的重视。 关键词： 语音 基础知识 英语学习 作用 在我国，现在大部分地区从小学三年级就开设英语课程，有条件的地方甚至从小
摘 要： 省略是人类自然语言中普遍存在的语言现象。现代日语中的省略现象因其特殊的历史、文化因素而较一些语言更具有代表性。本文以先行研究理论为基础，对现代日语中的省略现象进行语用学角度的分析，从语用学角度探究日语中省略现象产生的动机和原因。 关键词： 现代日语 省略现象 语用功能 日语中频繁地使用省略这种语言表达方式，可以从如下四个文化背景方面寻根溯源。 一、心有灵犀 整个日本民族就如同
摘 要： 「と」「ば」「たら」「なら」都能表示假定条件的意思。不过除了假定条件的意思以外，其实各自还有各自的特点和独特的用法，这四者的用法各有异同，又互有联系，关系较为错综复杂，对于初学者来说不太容易准确地它们的正确用法。《「と」「ば」「たら」「なら」的用法异同（一）》主要对「と」和「ば」的异同进行了比较，本文将对「たら」和「なら」的用法详细讲解，并对「と」「ば」「たら」「なら」进行综合的比较分析