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本研究以雪花片为测试工具，设计表现性评价任务，对抽样方法、学生任务单、测试环境、组织人员表述、评分标准、评分者n指导语、赋分原则、数据分析思路及电子报告模板等方面进行了精心的设计，并通过两轮预试进行调整，以保证工具的科学性和信效度。对n学生报告以均A、B、C三个等级呈现。
巧用雪花片测试学生动手、想象与表达能力的案例研究
【摘 要】
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本研究以雪花片为测试工具，设计表现性评价任务，对抽样方法、学生任务单、测试环境、组织人员表述、评分标准、评分者n指导语、赋分原则、数据分析思路及电子报告模板等方面进
【机 构】
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沈阳市教育研究院 辽宁沈阳 110000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年34期
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