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本文将以临沂大学“卓越教师班”为例，从卓越教师培养的背景与意义、卓越教师培养计划的目标要求、临沂大学“卓越教师培养班”的实践以及对卓越教师班的思考与期待四个方面，展开对卓越教师培养实践的探究。
卓越教师培养实践探究--以临沂大学“卓越教师培养班”为例
【摘 要】
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本文将以临沂大学“卓越教师班”为例，从卓越教师培养的背景与意义、卓越教师培养计划的目标要求、临沂大学“卓越教师培养班”的实践以及对卓越教师班的思考与期待四个方面，展
【机 构】
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临沂大学教育学院
【出 处】
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神州（中旬刊）
【发表日期】
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2015年9期
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