【摘 要】
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小学数学学科不同于其他课程,其逻辑性较强,而且知识之间的联系比较密切,学生在基础知识没有熟练掌握的情况下很难再接受新知识,这也是很多学生抱怨数学难学的原因之一,这使
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小学数学学科不同于其他课程,其逻辑性较强,而且知识之间的联系比较密切,学生在基础知识没有熟练掌握的情况下很难再接受新知识,这也是很多学生抱怨数学难学的原因之一,这使得学生在学习过程中的积极性和主动性较低.而随着新课改的不断实施,教师应注意观察学生在学习中所面临的困难,并提出合理的解决策略,以更好地促进学生的学习.数形结合思想正是随着新课改的实施被提出来的.本文从概念教学、计算教学和应用题教学中数形结合思想的渗透入手,为数学教学贡献自身微薄的力量.
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