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如何在教学中发挥教材特点，适应学生的差异，使教法改革与教材改革完美统一呢？带着这个问题，我们经过一年探索，初步形成了“激励式阶梯教学法”的理论与教学模式。
初中数学激励式阶梯教学法
【摘 要】
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如何在教学中发挥教材特点，适应学生的差异，使教法改革与教材改革完美统一呢？带着这个问题，我们经过一年探索，初步形成了“激励式阶梯教学法”的理论与教学模式。
【机 构】
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合作藏族中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年49期
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