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本文基于笔者多年的学习研究及工作经验,通过分析当下新课改背景下我国教育事业的发展现状,探讨了我国学校在思想品德课的教育过程中所存在的问题。指出了目前我国思想品德课在教学情境设置方面所存在的缺陷,并着重从教师引导、学生参与、师生互动三个方面提出了改进教学情境的措施及其具体的操作运用。希望借此能够引起相关部门的关注,重视学校思想品德课的教学发展,为我国教育事业的健康成长做出贡献。