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结合“大众创业，万众创新”的时代背景，对目前高职院校创新创业教育的现状进行了研究，阐述了高职院校创新创业能力指标构成要素，分别从顶层设计、教师层面、学生层面、教育环境与支持四个方面提取相应指标，构建了基于AHP的高职院校创新创业教育评价模型，最后对评价模型结果进行了分析。
基于AHP的高职院校创新创业教育评价研究
【摘 要】
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结合“大众创业，万众创新”的时代背景，对目前高职院校创新创业教育的现状进行了研究，阐述了高职院校创新创业能力指标构成要素，分别从顶层设计、教师层面、学生层面、教育环境与
【机 构】
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南通航运职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年南通航运职业技术学院教育教学类课题“基于AHP的南通航院创新创业教育评价体系研究”（HYJY/2017A12）
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