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道德与法治是提高学生综合素养的重要课程，也是落实初中德育教学工作的重要方式，但在课程实际实施过程中，由于受传统n教育模式根深蒂固的影响，多数教学工作的开展依然以教师口授和课堂教学形式为主，教学工作似乎仅仅体现在教室这个空间中，导致课程n与学生实际生活之间产生脱节、学生学习积极性与主动性下降、课程教学质量不佳等不良结果。因此，我们应该鼓励和提倡初中的道德与法n治课程与学生日常生活紧密结合，重视实施回归生活的教学策略，亦即采用生活化的教学方法，以使学生在与现实生活联系的基础上建立正n确的道德观和法治观。