【摘 要】
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初中阶段作为学生真正学习和生活的起点,他们在此阶段不仅要掌握基础知识,还要面临着人格再造的“第二次”诞生,错综交杂的内心世界。而作为初中班主任,应找准自身定位,针对
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初中阶段作为学生真正学习和生活的起点,他们在此阶段不仅要掌握基础知识,还要面临着人格再造的“第二次”诞生,错综交杂的内心世界。而作为初中班主任,应找准自身定位,针对初中生的心理特点来帮助学生完善自身发展,从而使班级管理工作更加顺利开展。本文就初中学生的心理特点与班主任角色定位进行分析。
As a starting point for students to truly learn and live in junior high school, they should not only master the basic knowledge but also be confronted with the birth of “second ” and the intricacy of the inner world at this stage. As a junior high school teacher, should identify their own positioning, according to the psychological characteristics of junior high school students to help improve their own development, so that the class management work more smoothly. This article analyzes the psychological characteristics of junior high school students and the role of teacher in charge.
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你知道你在世上的最大敌人是谁吗？是你的心。这个答案可能令人难以相信，但是它是真的。跟心灵做朋友的第一个阶段，就是察觉它是如何变成你的敌人。 “敌人是一个严重的字眼。”你可能会想。“也许我的心有时会失控，但是它会是我的敌人？”实在很难想象。让我说明自己的看法。 思想富有创造力；你的观点构成你的世界。有什么想法，就成为什么样的人。你的心可以让你快乐满足，也能让你不满急躁。你的功课是学会让心灵为你工
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“我希望父母不要只是过年回家，平时也能经常回来看看，家人可以团聚在一起”； “希望我过生日的时候，父母可以回来；我生病的时候，父母可以照顾我”； “希望父母外出一段时间后不要再去了，在家陪陪我”。 20世纪八九十年代以来，随着我国改革开放进程的不断深入，城乡之间人口流动的限制被打破，农村剩余劳动力源源不断流向城市。但由于城乡社会结构的存在和经济条件的限制，外出打工的父母不得不将子女留在户籍所
近些年来,网络飞速发展,已经渗入到人们的日常生产和生活中,我国高校心理健康教育也不例外。在网络环境下,我们必须深入的了解大学生潜在的心理规律和心理特点,与此同时,着重
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