【摘 要】
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本文以“加速度”概念教学为例,探讨了问题解决的教学模式。实践表明:从学生的真实基础出发,通过恰当的问题设计,在问题解决中逐步帮助学生建立相关概念是行之有效的教学方式
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本文以“加速度”概念教学为例,探讨了问题解决的教学模式。实践表明:从学生的真实基础出发,通过恰当的问题设计,在问题解决中逐步帮助学生建立相关概念是行之有效的教学方式。
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