复述在统编教材中的教学定位与进阶

• 作 者: 何捷
• 机 构: 福建省福州教育研究院; 福建教育学院语文课程与教学研究所
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 教学定位 现代汉语词典 话语行为 言语表达 统编教材 学科核心 教学层次 第一学段 教学方法 口语交际教学
• 基金项目: 全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于核心素养的儿童写作教学法探索”(编号:FHB170520)的阶段研究成果

<正>一、关于复述的认识1.复述的优势确认复述,在《现代汉语词典》中的解释为:(1)把别人说过的话或自己说过的话重说一遍;(2)语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来,是教学方法之一。可见,复述是一种"重复表达"的话语行为,而这种行为背后的支撑是与言语表达相关的能力,是语文学科的核心能力之一,也是学生语文学科核心素养的显性体