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在高中,地理是相对较难的一门学科,因此在高中的地理教学之中加入适当的情感教育,可以说是一个相对好的教学方式,其不但能够让地理的学习不仅仅局限在知识上,还可以使得学生在实践的过程之中得到自己的感悟,使地理在高中课堂之上绽放知识之花.在高中的地理教学之中实行情感教育,我们就要从制造和谐的师生氛围、构建情感的场境以及进行情感实践三个角度进行相关的探索.