【摘 要】
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小学常识探究教学一般要按以下过程进行:激发学生兴趣,调动学生积极性;提供有结构的材料,启发学生发现问题;引导学生充分收集有关信息,组织学生处理信息;发现法则,并进行迁移
【机 构】
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上海市宝山区罗店中心校,上海市宝山教师进修学院
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小学常识探究教学一般要按以下过程进行:激发学生兴趣,调动学生积极性;提供有结构的材料,启发学生发现问题;引导学生充分收集有关信息,组织学生处理信息;发现法则,并进行迁移。对学生主体性的培养,可落实到探究的各个环节之中。 一、激发兴趣,调动学生的积极性 布鲁纳说过:“学习的最好刺激,乃是兴趣。”小学生的好奇心较重。但这种好奇心有时只停留在好玩、新奇的水平上,停留在给以解释的水平上。教师的任务就是要促使学生把好奇心发展为“科学的好奇心”,扩大学生
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