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教师荣誉感及责任意识的增强，对于教师个人职业发展具有重要意义。当前大学教师的荣誉过度与荣誉缺失共存局面，以及基于荣誉制度对教学与科研的不平衡，导致当前大学教师的荣誉制度与荣誉体系的矛盾突显。因此，本文拟通过深入分析大学教师荣誉制度的现状，并从统一科学的大学教师荣誉体系的建立健全、大学教师荣誉分类制度的健全完善、教师教学与科研平衡发展的教师管理体制及大学教师荣誉制度的伦理性标准的重构等内容，来探究大学教师荣誉制度与荣誉体系构建的基本走向。