【摘 要】
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基础教育课程改革,也涵盖着课程建设的改革。课程涵盖着国家课程、地方课程、校本课程。作为处于基础教育阶段的基础教育,应当抓住这样的契机,以实现教学之课程改革目标的达
【基金项目】
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“黔南州教育科学规划《大塘镇乡土文化校本课程开发与利用的研究——以西关中学为例》课题研究成果(课题批准号:2018A288)成果”.
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基础教育课程改革,也涵盖着课程建设的改革。课程涵盖着国家课程、地方课程、校本课程。作为处于基础教育阶段的基础教育,应当抓住这样的契机,以实现教学之课程改革目标的达成。现结合自身所处区域以及自身所从事的语文教学,谈及地方校本课程走进语文课堂的策略。一、地方校本课程走进语文课堂需态度积极之所以国家会鼓励人们进行地方校本课程的建设,给人们以建设课程的权利,主要是为了更为完善地构成课程建设体系,促使基础教育课程的更为完美。但在平时,人们对地方校本课程建设的认识不是很足。从一定的角度去说,无论是学校领导还是一般教师
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