【摘 要】
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环境影响评价制度逐步完善对高校环境影响评价课程教学提出了更高要求。通过教学实践发现课时量不足、实践环节匮乏、教师缺乏环评专业背景和社会导向不明确等问题尤为突出。
【机 构】
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贵州民族大学化学与生态环境工程学院
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环境影响评价制度逐步完善对高校环境影响评价课程教学提出了更高要求。通过教学实践发现课时量不足、实践环节匮乏、教师缺乏环评专业背景和社会导向不明确等问题尤为突出。基于此,提出相应的改进思路,包括选取有代表性知识进行讲授,着重方法论的学习,强化案例教学,邀请行业专家进行讲座,培养双师型人才,加快校外基地的建设等,为今后环境影响评价课程教学提供了探索的方向。
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