【摘 要】
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“数学”不仅具有很强的思维逻辑性,还具有很强的实践性、推理性及创造性,故要学好和应用好数学知识,不仅要提高数学思维能力及推理能力,还需要提高数学创造创新能力.这意味
【机 构】
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贵州省龙里中学 贵州 黔南州 551200
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“数学”不仅具有很强的思维逻辑性,还具有很强的实践性、推理性及创造性,故要学好和应用好数学知识,不仅要提高数学思维能力及推理能力,还需要提高数学创造创新能力.这意味着在高中数学教学中必须拓展学生创造性思维能力,以提高学生数学学习质量及效率,最终促进高中数学教学发展.另外,创造性思维能力的培养还能够提高学生的数学综合应用能力、问题分析解决能力及核心素养,所以越来越多的老师开始重视并强化学生创造性思维能力培养.对此,本文根据相关文献,对高中数学教学中如何培养及拓展学生的创造性思维能力进行了详细分析.
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