【摘 要】
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<正>每次走进课堂,总是期待着收获精彩。当预设的精彩如约呈现,固然可喜;当意外的精彩不期而至,更值得回味庆幸。一个个意外的错点、疑点、笑点……往往正是精彩课堂生成的重
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<正>每次走进课堂,总是期待着收获精彩。当预设的精彩如约呈现,固然可喜;当意外的精彩不期而至,更值得回味庆幸。一个个意外的错点、疑点、笑点……往往正是精彩课堂生成的重要拐点。一、笑对错点,在否定之肯定中"歪打正着"以人教版历史八年级下册《科学技术的成就》教学为例,在学习袁隆平研究"籼型杂交水稻"时,一位同学将"籼"(xiān)字误读为càn("灿"),有同学立即提醒"这不是‘火山’而是‘米山’呢……"我灵机一动,
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