浅淡导入在初中数学教学中的作用

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  【摘要】在数学教学过程中,教师引导学生进入学习状态,无论是新授课,还是复习课,习题课,都有一个如何导入的问题。“良好的开端是成功的一半” 新课的导入是非常重要的一个环节。新课的导入是否巧妙,是否吸引学生的注意力,是否激发学生的兴趣,是否能有效地创设和谐、愉悦的教学氛围,对于一节课成功与否有着十分重要的意义。 全文查看链接
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【摘要】在初中数学课堂教学中,数学思想和数学方法的有效结合,对于提高学生的主动性,提高整个数学课堂的教学效率具有重要的意义。数学教师在传授学生知识时,应该把数学思想和数学方法融会到平时的教学当中,但受到应试教育和传统教育理念的制约,由于对数学思想和方法的认识还不够理性,在升学考试的压力下,考试成绩仍然作为主要参考依据,忽视了数学思想和方法结合的教学形式。因此,在初中数学教育方法的改革上,数学思想和
【摘要】新课程背景下的小学数学教学要致力于转变学生的学习方式,“以人为本”的教育理念已经成为教育改革的主流,把学习过程变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。要实现学生思维的自由放飞,就要求教师把课堂创设成为充满生机活力的空间,让每一个学生都有展示的机会。小组合作学习要创设教学情境,调动学生的学习积极因素,让学生在自主、合作、探究中学习新知,要让安分的学生“动”起来,让寂静
数学源于生活、寓于生活、用于生活。数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。生活化的数学学习资源大量的存在于学生的生活。在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,数学无处不在无时不有的,人们离不开数学,因而数学在现实世界中也有着广泛的应用。因此,《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地
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眼下正是南充西瓜成熟的季节,但连续16天的雨水.愁坏了南充顺庆区辉景乡双桂村的瓜农,眼见大量西瓜烂在地里,他们在网上发的求助帖引发广泛关注。
数学课程问题一直是数学教学改革的中心问题,也是数学教育科学研究的中心问题之一。从1958年以来笔者参加了多次数学课程设计、教材编写、实验研究,从三十余年的实践中形成了关于数学课程发展规律的一些认识。影响、制约、决定数学课程发展的因素主要是三个方面:社会、政治、经济方面的需求,数学发展和教育发展的需求。数学课程的发展决定于这三个方面需求的和谐统一,本文基于《中学数学实验教材》(以下简称《实验教材》)
期刊
会议
本刊讯 国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,研究部署深化流通体制改革加快流通产业发展,会议讨论通过了《关于深化流通体制改革加快流通产业发展的意见》,明确了主要任务、支持政策和保障措施。  意见指出,鼓励民间资本进入流通领域,构建全国骨干流通网络,优化城市流通网络布局,增加农村商业网点,畅通农产品进城和工业品下乡双向流通渠道。推广供应链管理,加快发展电子商务,打造农产品产销一体化流通链条,
本刊讯 中国农业银行近日启动“百强千优”专业市场信贷服务工程,农行将对入选的数百家市场给予差异化的信贷政策和资源配置,预计全国将有几十万在专业市场从事经营活动的个体私营业主、小微企业主直接受益。  农行与浙江义乌中小商品城市场、山东临沂小商品城、江苏常熟服装城、北京马连道茶叶批发市场等首批10家全国性大型专业市场签署了战略合作协议,将全面加强对市场内优质商户的个人信贷资金支持力度,并提供结算、理