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在分析教学能力主要构成要素的基础上,确定了对体育系田径主修教学过程中,培养教学能力的主要内容、进度方案、培养方式与评价方式。经过两个阶段系统化培训,学生在教学能力与教学评价均有了较大幅度的提高。
对体育系田径主修学生教学能力的系统化培养
【摘 要】
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在分析教学能力主要构成要素的基础上,确定了对体育系田径主修教学过程中,培养教学能力的主要内容、进度方案、培养方式与评价方式。经过两个阶段系统化培训,学生在教学能力
【机 构】
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首都体育学院体育系,首都体育学院体育系
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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