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我们在实际的小学音乐课堂教学当中,要充分鼓励学生发挥主观能动性,在进行音乐学习时融入自己的思考与理解,让音乐课堂变得生动有趣,而教师则是充当一种管理者,一种引导者,一种“游戏研发者”的角色,通过设定一些独特的互动式教学模式,充分发挥他们的想象力,让课堂教学的形式丰富多彩,提高小学音乐教学效果.
小学音乐教学中互动教学法的应用策略
【摘 要】
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我们在实际的小学音乐课堂教学当中,要充分鼓励学生发挥主观能动性,在进行音乐学习时融入自己的思考与理解,让音乐课堂变得生动有趣,而教师则是充当一种管理者,一种引导者,一
【机 构】
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四川省大竹县石河镇中心小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年15期
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