【摘 要】
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《教学课程标准》中明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在传统教学中,教师讲、学生听的现象相当普遍,教学方法单一,致使学生走过
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《教学课程标准》中明确指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在传统教学中,教师讲、学生听的现象相当普遍,教学方法单一,致使学生走过的是题海,跳过的是发现知识的过程,这种教学模式严重挫伤了学生的学习积极性。随着教改的不断深入,数学
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