对提高农村学校语文教学质量的思考

来源 :课程教材教学研究(小教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqs656690
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何提高农村小学语文教学质量,这是一个老生常谈的话题。作为一名在农村小学工作十多年的我来说,教学质量好与否,不能怨天尤人,应在于自身的学习、追求和奉献。 How to improve the quality of Chinese teaching in rural primary schools is a common topic. As a man who has been working in rural primary schools for more than ten years, teaching quality is good or not, and he or she should not blame others for their dedication to learning, pursuing and giving.
其他文献
强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维.”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.”可见,培养学生语感是语文教学的一
一、农村小学课间活动现状1.对课间活动概念不理解。小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动。课间活动在时间上包括两部分: Fir
一、学生需要安全和保护——课堂对话教学氛围调控的机智如果一个教师在教学过程中,备课不充分,话语含糊其词,优柔寡断,前后矛盾,都会不自觉地创造出一些让学生变得紧张,注意
《语文课程标准》明确指出:“应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读。”那么,在小学语文教学中到底应怎样进行探究性阅读呢? “Chinese Cu
《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……”数学兴趣和学习数学的信心对学生来说是
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
数学课堂教学是否有效,核心的一点就是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。具体看就是能否促进学生主动参与学习;能否强化学生在学习中的体验;能否激发学生独立
目的:探索贵州省甲型副伤寒流行特点,了解甲型副伤寒杆菌对多种抗生素的敏感性、质粒的分子特征以及耐药谱、质粒图谱、质粒限制性内切酶图谱的流行病学意义,并探讨“三谱”作
目的:本研究通过动物实验探讨了Zn、VA、VB联合及单一缺乏与营养干预对大鼠营养状况(如Ca、Mn、Cu、Fe)、脂质过氧化和线粒体钠泵、钙泵活性的影响.结论:1.Zn、VA、VB缺乏导
有人认为:报纸以文字见长,易于说理立论,而电视以画面见长,易于展现、抒情,在说理立论方面非其所长。的确,电视具有很强的直观性,也因此在大众传播中占有很强的优势。但是,电