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本文以《可编程控制技术》课程为例,探索并分析了混合教学方式改革的积极作用和实践特点。教学实践表明,形式多样的交流互动是实施混合式教学的关键环节;线上线下教学的有机融合是实施混合式教学的根本保证;丰富优质的在线学习资源是实施混合式教学的重要手段;发挥学生的主体作用是实施混合式教学的基本原则。
《可编程控制技术》混合式教学模式探析
【摘 要】
：
本文以《可编程控制技术》课程为例,探索并分析了混合教学方式改革的积极作用和实践特点。教学实践表明,形式多样的交流互动是实施混合式教学的关键环节;线上线下教学的有机
【机 构】
：
石河子大学机械电气工程学院
【出 处】
：
新疆农垦科技
【发表日期】
：
2018年3期
【基金项目】
：
石河子大学混合式教学改革专项(BL2016011),石河子大学教育教学改革项目(KG-2015-06)
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