【摘 要】
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新课程理念的提出,使我国素质教育效率大幅提升。教学手段与教学资源的优化给中学课堂模式带来了发展空间,“教学质量的提高”逐渐成为各学校教师追求的目标。然而教师在提高
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新课程理念的提出,使我国素质教育效率大幅提升。教学手段与教学资源的优化给中学课堂模式带来了发展空间,“教学质量的提高”逐渐成为各学校教师追求的目标。然而教师在提高中学化学教学质量的过程中存在一些问题,导致教学无法达到预期的教学标准。探究如何使课堂形式更加生动,如何发挥学生的主观能动性以取得更高效的教学结果,并结合新课程理念的特点,浅谈新课程理念在中学化学教学中实施的意义和策略。
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