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开展常态化二级学院教学工作状态评估是加强教学过程管理的一种重要途径,是高校在实行校院两级管理体制改革和投身国家教学评估实践过程中创建的教学质量监控新模式。广东海洋大学以教育部普通高等学校本科教学工作审核评估方案为基准,结合学校实际,构建了广东海洋大学院（部）本科教学工作评估指标体系,为地方高校内部学院教学工作状态评估指标体系设计提供了一种可操作的模式。