【摘 要】
：
【正】俗话说:凤头,猪肚,豹尾,这是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。意思就是要求文章的开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一
论文部分内容阅读
【正】俗话说:凤头,猪肚,豹尾,这是对文章好的开头、主体、结尾的比喻。意思就是要求文章的开头,像凤头那样美丽、精彩;主体,像猪肚子那样有充实、丰富的内容;结尾,像豹尾一样有力。正如明人谢榛在《四溟诗话》中指出的那样":凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。"这是对文章写作的要求。其实,这对于我们的小学语文课堂教学同样适用。课伊始,就应该吸引听课者,结课更要有韵味,让人遐想。结合笔者的上课实践和听课所得,谈谈我的一些粗浅认识。著名特级教师于漪曾说过:"课的第一锤要敲
其他文献
俗话说，编筐窝篓全在收口。结尾如何对于整件事情的成败都非常重要，课堂教学亦是如此。课堂小结作为教学过程的一个基本环节，成功与否关系到下节课的成败，完整的、精彩的课堂小结能使课堂教学锦上添花，反之则严重影响到今后课堂教学的质量以及学生学习数学的兴趣。 一、课堂小结的现状 常常有幸去听一些老师的观摩教学，然而感慨之余却也免不了有点遗憾：一节节生动有趣的课，课后竟十有八九缺乏完整的、精彩的课堂小结。
一、仿经典语句：让语言更美 教材中的文章有许多值得学生模仿的经典语句。课堂练笔让学生仿写经典语句，可增强学生对语言的敏感性，提高学生遣词造句的能力。如，学习了“白杨”和“把铁路修到拉萨去”之后，让学生模仿句子：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”用上关联词“哪儿……哪儿
随着社会经济的进步，科学技术的飞跃发展，多媒体已经走进课堂。多媒体的应用在语文朗读教学中得到了广泛应用，优化了朗读教学过程，激发了学生朗读的兴趣，提升了学生对阅读知识的理解，同时也提高了学生的语文素养，使语文朗读教学变得更加生动活泼。我在教学中更重视多媒体与朗读教学有机配合，充分发挥现代教学技术的作用，为语文朗读教学创造条件，充分发挥它的独特作用。 一、利用多媒体的图、文、声、像、动并茂，激发学
一、识字教学特点 1.识字要求方面的调整 新课程背景下，小学语文课改在宏观上的调控思路为：低年级段着重解决识字方面问题，中年级段着重解决阅读方面问题，高年级段着重解决写作方面问题。所以，在新课程改革中，在识字教学方面进行了较大的调整，规定认识常用汉字的个数为3500个左右，低年级认识常用汉字个数为1800个左右，并要求会写汉字个数为1200个。 2.减轻学生负担，“会识”和“会写”进行分流
建筑施工是我国非常重视的项目之一,混凝土又是施工中最主要的材料,因此解决混凝土裂缝问题,提升施工工艺控制环节是非常重要的。目前我国建筑施工团队在解决这个吃力的问题
虽然当前我国市政工程施工技术水平日趋成熟,推动社会经济日新月异发展,但是深受市政工程自身特殊性的影响,其施工期间可能出现各种环境保护方面问题,严重影响总体施工进度,
11月18日，《西安市电梯安全管理办法（修订草案征求意见稿）》在网上公开发布，广泛征求社会各界意见。其中规定，电梯安全监督管理实行属地管理、分级负责的原则。
介绍了龙门吊的转向台车。应用ADAMS／Tire模块建立仿真模型对轮胎式龙门起重机原地转向过程中的阻力变化进行动态分析，得出转向阻力与转向速度之间的关系。对龙门吊转向提出合
做好新形势下企业职工思想政治工作,为企业“安全、生产、经营、改革、发展、稳定”大局服务,始终是企业党组织的一项重要工作。面对当前煤炭企业异常严峻的经济形势,企业党
本文比较了云南大理不同年龄的人工松林（5—8年、10—15年、16—20年）中小兽群落的物种多度、多样性和主要小兽的丰富度，研究了小兽与森林栖境因子（乔木的密度、覆盖度和森林底层