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读写结合是开启语文有效教学的一扇窗,教师在教学中应该合理挖掘教材中的有利因素,不失时机地对学生进行读写结合的训练。但遗憾的是,许多老师的课堂练笔费时低效、僵死呆板、任意发挥,没有真正的效果。本文就高年段的阅读教学如何开展读写结合、提高课堂效率,提出自己的一点心得体会。
阅读教学:在读写结合处融合升华
【摘 要】
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读写结合是开启语文有效教学的一扇窗,教师在教学中应该合理挖掘教材中的有利因素,不失时机地对学生进行读写结合的训练。但遗憾的是,许多老师的课堂练笔费时低效、僵死呆板
【机 构】
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溧阳市外国语学校,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2013年22期
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