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音乐是听觉的艺术，听是一切音乐实践活动赖以进行的基础。培养学生良好的倾听音乐的习惯，不仅对音乐欣赏具有重要的意义，同时，也是学习音乐、表现技能的必要前提。纵观现在的小学音乐新教材发现：欣赏作品量增加了；作品风格涉及的领域更宽泛了。现代音乐教育学最重要的认识成果之一，就是将音乐教学归结为审美体验，归结为音乐听觉的培养。离开了音乐审美的体验，就谈不上培养正确、高尚的音乐价值观；而离开了听觉的培养，就只能是进行机械、僵化、匠气、非音乐的低级教学。缺乏对倾听的正确引导、锻炼和提高是当今小学音乐教育中普遍存在的问题