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在初中阶段,数学教育教学工作越来越重视对学生运算能力、思维能力、判断推理能力以及空间想象能力的培养,思维能力是学生学习过程中所需要的基本能力,而数学教学凭借着内容丰富、形式多元化、逻辑严谨、方式多变等优势成为培养学生思维能力的有效手段.在数学教学中,教学工作者应当根据初中生的心理发展规律以及学习规律开展有针对性的教学工作,促使教学工作与学生思维发展需求相契合.