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随着新课程改革的进度不断深入，越来越要求增强课堂的趣味性。趣味性课堂对于激起学生的学习兴趣有着十分重要的意义。初中阶段的学生有繁重的学业压力，面临着中考等各种升学考试，趣味性课堂可适当地使学生放松。教师在教学过程中，要重视学生的兴趣培养，打造趣味性课堂，调动学生的探究欲望。在趣味性浓厚的教学学习中，也更容易培养学生的创造力与想象力。教师应在教学安排中强化课堂内容趣味性的设计。本文通过文献阅读以及比较研究等方法，旨在探寻建立初中语文趣味性高效课堂的对策，在教学中运用趣味性教学模式，进而提升学生的各项能力。