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摘 要:考察了我校研究生思想政治教育工作现状和国外高校思想政治教育的情况,分析了当前形势下我国研究生思想政治教育的使命,根据科技活动与思想发展的辩证关系,提出了以科技活动促进研究生思想政治教育的观点。
关键词:研究生 科技活动 思想政治教育
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)07(a)-0120-02
当前,研究生正日益成为科技活动的重要力量,而研究生教育作为教育的最高层次,则承担着为国家经济建设和社会发展培养高层次高素质创新人才的重要任务。特别是近年来研究生数量的急遽增长以及深受社会转型的巨大冲击,研究生的思想问题也随之而更加突出,对广大研究进行正确有效的思想政治教育也就迫切地显现出来。除了目前国家规定的两课课程体系之外,根据新时代研究生的特点,我们可以考虑通过科技活动等新的形式,积极推动研究生思想政治教育工作。
1 加强和创新研究生思想政治教育的现实意义
研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源。研究生德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。就目前的实际状况而言,由于研究生入学前各自不同的生活背景、社会经历等多方面的原因,研究生的思想道德状况情况较为复杂:“政治修养欠缺;集体主义观念淡化;心理素质较差;部分研究生缺乏应有的组织性、纪律性;缺乏正确的自我评价及约束能力[1]”。
“……必须看到,与党和国家对研究生培养工作的要求以及研究生在我国高等教育人才培养工作中的特殊重要地位相比,部分研究生的思想道德素质状况还存在明显差距。同时,社会上各种错误思潮和腐朽思想文化对研究生思想的冲击和影响也不可低估。有的理想、信念动摇,不相信马克思主义,对社会主义的前途信心不足,一些人文社会科学专业的研究生学术观点和倾向不健康;有的社会责任感差,思想境界不高,过分看重和追逐个人利益;有的精神空虚,在各种封建迷信活动中寻找寄托;还有的不注意加强个人道德修养,缺乏艰苦奋斗、脚踏实地,为攀登科学高峰献身事业的精神等等。[2]”这都给我国研究生思想政治教育带来了诸多困难。
面对研究生如此复杂的思想状况,我们的研究生思想政治教育工作又是怎样的情形呢？“高校招生规模扩张加大了研究生管理的跨度和思想政治教育的难度;高校扩招对研究生精英型教育模式形成了挑战;高校扩招促使研究生的就业压力日益加大[3]”;“对研究生思想政治教育重视不够,体制不健全;缺乏长远的职业规划和就业指导[4]”。
总的说来,当前我国研究生思想政治教育的困难主要源于以下几个方面:一是扩招。一方面使研究生数量激增;另一方面也使研究生思想政治教育对象更为复杂;二是研究生思想政治教育的观念与制度缺位;三是来自社会转型的冲击与压力;另外,值得我们重点关注的新情况是信息化社会所引起的人们生活观念与生活方式的变化对研究生思想的影响,这也是研究生思想政治教育的不可忽视的难点。可见,强化和创新研究生思想政治教育工作刻不容缓,并任重而道远。
2 对国外高校思想政治教育的考察及我国研究生思想政治教育的使命
在国外,并没有明确的“思想政治教育”的概念,但其政府、媒体和高校的许多实际做法却发挥着思想政治教育的重要作用。它们或以通识教育(General Education)、或以公民教育(Civic Education)等面目出现,渗透于社会生活的方方面面。
较之于英国的“精神关怀”(Pastoral Care)、“情感教育”(Affective Education)以及“好公民”教育;法国立足理性主义,追求自由平等的法兰西精神而着重推行的公民资格教育;德国从传统的义务意识到理智转变以及日本源于武士道精神的群体意识教育;美国的“公民教育”在现代社会中更具典型意义。
美国公民教育的施行源于其特殊的建国历史背景。建国之初,共和国的先驱们就坚信要培养受到良好教育的公民,因为“只有公民都受到良好的教育,当政府犯错的时候,他们才是可以信赖的矫正错误的重要力量”[5]因而,美国将公民教育作为支撑其民主政治的根本,以培养“宪政式民主国家有能力并负责的社会、政治参与者”为目标,通过对国家历史、政治制度、法律和社会规范等学习,建立牢固的公民意识和身份认同。特别是在二战之后,美国教育委员会对历史进行了深刻的反思,提出教育应该面向民主、面向国际和面向解决社会问题。通过调整课程设置、改进教育方式、加强理论研究与指导、充分发挥媒介以及其他社会组织的影响力,以多方面地支持,全方位地施行其公民教育计划。从美国民众对国旗无处不在地“泛滥式”使用,到好莱坞大片缔造的世界影视帝国,特别是在引领全球的信息技术的支持下所建构起来的强大国家软实力,美国的民众以其独特的生活方式和生活理念阐释着美国公民教育的成效。
反观我国的特殊国情,作为拥有13亿人口的最大的发展中国家,在中国共产党的领导和改革开放政策的指引下,由“摸着石头过河”开始,到中华民族的伟大复兴,我国各方面的工作都取得了骄人的成绩,但是问题也不少,研究生的思想政治教育即属这种情形。据报道,受就业等问题的影响,我国2012年研究生入学考试人数达到了165.6万的历史新高;在研究生培养方面,思想政治教育目前主要依托两课课程,在研究生思想政治教育的方式、途径、相关制度及其实施等方面均偏重于单向的宣传灌输而缺乏创新。
联系当前的社会现实,我们应该思考:新时代研究生思想政治教育的使命是什么？也就是目标以及实现目标的途径和方式是什么？立足国情,借鉴国外的经验,我国研究生思想政治教育可从两个方面来考虑:一是公民素质与人文精神培养。包括基本的文化素养、公民道德及社会责任的教育;二是思想政治素质教育。包括价值观、人生观、世界观的树立,对政治制度和社会身份的认同等。在教育方式上,我们也应顺应新的形式,有所坚持、有所创新。目前,随着信息技术的迅猛发展,我们都不可避免地步入了信息时代,面临新的时代特征,我们应该积极创新,寻求通过科技活动等多种有益的方式来改善和推进我国研究生思想政治教育工作。 3 积极发挥科技活动在研究生思想政治教育中的重要作用
考察杭州电子科技大学研究生思想政治教育的探索和实践,发挥科技活动对于研究生思想政治教育的推动作用,可从以下几个方面考虑:一是明确和强化科技活动对思想政治教育的精神牵引作用;二是紧跟时代潮流,以新媒体等科技成果为载体推动研究生思想政治教育。
就前者而言,人类科技发展的历史明确地告诉了我们,科学家们是怎样地坚守信仰、追求真理和批判谬误,这都无不展现了他们良好的道德修养和强烈的责任意识,这也都成为了人类宝贵的精神遗产。有鉴于此,杭州电子科技大学以学术讲座和科技交流等形式,如通过邀请专家作“科学研究与论文”的学术报告,共同探讨了为学与做人的道德规范;哥本哈根会议期间,学校还特意邀请了专家讲述了气候背后的社会责任、人文精神与现实利益的博弈等等。总之,学校抓住合适的机会,通过众多形式的科技活动和交流、探讨,对研究生适时地进行思想教育,取得了不错的成效。因而,在研究生思想政治教育方面,根据研究生思想的特点,我们可以将科技活动与思想教育紧密结合起来,通过科技活动来培养研究生良好的道德品质、责任意识和人文精神。特别是在西方思想的猛烈冲击之下,尤其要帮助研究生提高甄别能力,牢固树立正确的价值观,确立并不断强化对国家的政治认同和社会身份认同,抵抗消费主义思潮,使之成为德才兼备、全面发展的高层次人才。
同时,科技活动也是我们进行研究生思想政治教育的重要推手。中共十七届四中全会指出:“当今世界正处在大发展大变革大调整时期……科技进步日新月异……全球思想文化交流交融交锋呈现新特点……给我国发展带来新的机遇和挑战……我国正处在进一步发展的重要战略机遇期,在新的历史起点上向前迈进”(中共十七届四种全会公报)。可见,科技已经成为了国家发展重要战略,我们进行研究生思想政治教育活动时也可以充分运用科技活动的推动作用;一方面,以科技活动为载体,通过科技服务社会的理念引导及实践活动的锻炼,强化研究生作为公民的责任意识、忠于祖国的政治信仰和服务社会的奉献精神。另一方面,我们正生活于信息社会之中,特别是新媒体技术迅猛发展,为我们更好地学习知识、认识世界、交流思想等提供了功能强大的平台。我们进行研究生思想政治教育也应充分运用这个平台,积极探索研究生的自我学习与自我教育。特别是互联网强大的互动传播、舆论引导功能和对形成新思想以及传播思想的作用,更是研究生思想政治教育的重要途径。
4 结语
总体而言,由于社会转型等多方面的原因,研究生思想政治教育工作正面临着前所未有的复杂情况。对此,我们应该积极研究社会动态及其对研究生思想的影响,把握科技活动与思想政治教育的辩证关系,促进研究生科研与思想政治教育的协同发展。此外,研究生思想政治教育还需要提升社会教育水平、培育研究生自我教育能力以及建构终身教育的理念。这些都是值得我们进一步深入研究的课题。
参考文献
[1] 方燕.新时期研究生思想政治教育工作浅析[J].四川教育学院报,2007,23(8):4～5.
[2] 教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见(教社政(2000)3号)[Z].
[3] 方仪.对当前研究生思想政治教育的若干思考[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2005,31(2):122～123.
[4] 杜林.关于当前研究生思想政治教育工作问题的思考[J].民族教育研究,2008,19(1):101～102.
[5] Orit Ichilov.Citizenship and Citizenship Education in Changing World [M]. London:The Worburn Press,1998,123.
关键词:研究生 科技活动 思想政治教育
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)07(a)-0120-02
当前,研究生正日益成为科技活动的重要力量,而研究生教育作为教育的最高层次,则承担着为国家经济建设和社会发展培养高层次高素质创新人才的重要任务。特别是近年来研究生数量的急遽增长以及深受社会转型的巨大冲击,研究生的思想问题也随之而更加突出,对广大研究进行正确有效的思想政治教育也就迫切地显现出来。除了目前国家规定的两课课程体系之外,根据新时代研究生的特点,我们可以考虑通过科技活动等新的形式,积极推动研究生思想政治教育工作。
1 加强和创新研究生思想政治教育的现实意义
研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源。研究生德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。就目前的实际状况而言,由于研究生入学前各自不同的生活背景、社会经历等多方面的原因,研究生的思想道德状况情况较为复杂:“政治修养欠缺;集体主义观念淡化;心理素质较差;部分研究生缺乏应有的组织性、纪律性;缺乏正确的自我评价及约束能力[1]”。
“……必须看到,与党和国家对研究生培养工作的要求以及研究生在我国高等教育人才培养工作中的特殊重要地位相比,部分研究生的思想道德素质状况还存在明显差距。同时,社会上各种错误思潮和腐朽思想文化对研究生思想的冲击和影响也不可低估。有的理想、信念动摇,不相信马克思主义,对社会主义的前途信心不足,一些人文社会科学专业的研究生学术观点和倾向不健康;有的社会责任感差,思想境界不高,过分看重和追逐个人利益;有的精神空虚,在各种封建迷信活动中寻找寄托;还有的不注意加强个人道德修养,缺乏艰苦奋斗、脚踏实地,为攀登科学高峰献身事业的精神等等。[2]”这都给我国研究生思想政治教育带来了诸多困难。
面对研究生如此复杂的思想状况,我们的研究生思想政治教育工作又是怎样的情形呢？“高校招生规模扩张加大了研究生管理的跨度和思想政治教育的难度;高校扩招对研究生精英型教育模式形成了挑战;高校扩招促使研究生的就业压力日益加大[3]”;“对研究生思想政治教育重视不够,体制不健全;缺乏长远的职业规划和就业指导[4]”。
总的说来,当前我国研究生思想政治教育的困难主要源于以下几个方面:一是扩招。一方面使研究生数量激增;另一方面也使研究生思想政治教育对象更为复杂;二是研究生思想政治教育的观念与制度缺位;三是来自社会转型的冲击与压力;另外,值得我们重点关注的新情况是信息化社会所引起的人们生活观念与生活方式的变化对研究生思想的影响,这也是研究生思想政治教育的不可忽视的难点。可见,强化和创新研究生思想政治教育工作刻不容缓,并任重而道远。
2 对国外高校思想政治教育的考察及我国研究生思想政治教育的使命
在国外,并没有明确的“思想政治教育”的概念,但其政府、媒体和高校的许多实际做法却发挥着思想政治教育的重要作用。它们或以通识教育(General Education)、或以公民教育(Civic Education)等面目出现,渗透于社会生活的方方面面。
较之于英国的“精神关怀”(Pastoral Care)、“情感教育”(Affective Education)以及“好公民”教育;法国立足理性主义,追求自由平等的法兰西精神而着重推行的公民资格教育;德国从传统的义务意识到理智转变以及日本源于武士道精神的群体意识教育;美国的“公民教育”在现代社会中更具典型意义。
美国公民教育的施行源于其特殊的建国历史背景。建国之初,共和国的先驱们就坚信要培养受到良好教育的公民,因为“只有公民都受到良好的教育,当政府犯错的时候,他们才是可以信赖的矫正错误的重要力量”[5]因而,美国将公民教育作为支撑其民主政治的根本,以培养“宪政式民主国家有能力并负责的社会、政治参与者”为目标,通过对国家历史、政治制度、法律和社会规范等学习,建立牢固的公民意识和身份认同。特别是在二战之后,美国教育委员会对历史进行了深刻的反思,提出教育应该面向民主、面向国际和面向解决社会问题。通过调整课程设置、改进教育方式、加强理论研究与指导、充分发挥媒介以及其他社会组织的影响力,以多方面地支持,全方位地施行其公民教育计划。从美国民众对国旗无处不在地“泛滥式”使用,到好莱坞大片缔造的世界影视帝国,特别是在引领全球的信息技术的支持下所建构起来的强大国家软实力,美国的民众以其独特的生活方式和生活理念阐释着美国公民教育的成效。
反观我国的特殊国情,作为拥有13亿人口的最大的发展中国家,在中国共产党的领导和改革开放政策的指引下,由“摸着石头过河”开始,到中华民族的伟大复兴,我国各方面的工作都取得了骄人的成绩,但是问题也不少,研究生的思想政治教育即属这种情形。据报道,受就业等问题的影响,我国2012年研究生入学考试人数达到了165.6万的历史新高;在研究生培养方面,思想政治教育目前主要依托两课课程,在研究生思想政治教育的方式、途径、相关制度及其实施等方面均偏重于单向的宣传灌输而缺乏创新。
联系当前的社会现实,我们应该思考:新时代研究生思想政治教育的使命是什么？也就是目标以及实现目标的途径和方式是什么？立足国情,借鉴国外的经验,我国研究生思想政治教育可从两个方面来考虑:一是公民素质与人文精神培养。包括基本的文化素养、公民道德及社会责任的教育;二是思想政治素质教育。包括价值观、人生观、世界观的树立,对政治制度和社会身份的认同等。在教育方式上,我们也应顺应新的形式,有所坚持、有所创新。目前,随着信息技术的迅猛发展,我们都不可避免地步入了信息时代,面临新的时代特征,我们应该积极创新,寻求通过科技活动等多种有益的方式来改善和推进我国研究生思想政治教育工作。 3 积极发挥科技活动在研究生思想政治教育中的重要作用
考察杭州电子科技大学研究生思想政治教育的探索和实践,发挥科技活动对于研究生思想政治教育的推动作用,可从以下几个方面考虑:一是明确和强化科技活动对思想政治教育的精神牵引作用;二是紧跟时代潮流,以新媒体等科技成果为载体推动研究生思想政治教育。
就前者而言,人类科技发展的历史明确地告诉了我们,科学家们是怎样地坚守信仰、追求真理和批判谬误,这都无不展现了他们良好的道德修养和强烈的责任意识,这也都成为了人类宝贵的精神遗产。有鉴于此,杭州电子科技大学以学术讲座和科技交流等形式,如通过邀请专家作“科学研究与论文”的学术报告,共同探讨了为学与做人的道德规范;哥本哈根会议期间,学校还特意邀请了专家讲述了气候背后的社会责任、人文精神与现实利益的博弈等等。总之,学校抓住合适的机会,通过众多形式的科技活动和交流、探讨,对研究生适时地进行思想教育,取得了不错的成效。因而,在研究生思想政治教育方面,根据研究生思想的特点,我们可以将科技活动与思想教育紧密结合起来,通过科技活动来培养研究生良好的道德品质、责任意识和人文精神。特别是在西方思想的猛烈冲击之下,尤其要帮助研究生提高甄别能力,牢固树立正确的价值观,确立并不断强化对国家的政治认同和社会身份认同,抵抗消费主义思潮,使之成为德才兼备、全面发展的高层次人才。
同时,科技活动也是我们进行研究生思想政治教育的重要推手。中共十七届四中全会指出:“当今世界正处在大发展大变革大调整时期……科技进步日新月异……全球思想文化交流交融交锋呈现新特点……给我国发展带来新的机遇和挑战……我国正处在进一步发展的重要战略机遇期,在新的历史起点上向前迈进”(中共十七届四种全会公报)。可见,科技已经成为了国家发展重要战略,我们进行研究生思想政治教育活动时也可以充分运用科技活动的推动作用;一方面,以科技活动为载体,通过科技服务社会的理念引导及实践活动的锻炼,强化研究生作为公民的责任意识、忠于祖国的政治信仰和服务社会的奉献精神。另一方面,我们正生活于信息社会之中,特别是新媒体技术迅猛发展,为我们更好地学习知识、认识世界、交流思想等提供了功能强大的平台。我们进行研究生思想政治教育也应充分运用这个平台,积极探索研究生的自我学习与自我教育。特别是互联网强大的互动传播、舆论引导功能和对形成新思想以及传播思想的作用,更是研究生思想政治教育的重要途径。
4 结语
总体而言,由于社会转型等多方面的原因,研究生思想政治教育工作正面临着前所未有的复杂情况。对此,我们应该积极研究社会动态及其对研究生思想的影响,把握科技活动与思想政治教育的辩证关系,促进研究生科研与思想政治教育的协同发展。此外,研究生思想政治教育还需要提升社会教育水平、培育研究生自我教育能力以及建构终身教育的理念。这些都是值得我们进一步深入研究的课题。
参考文献
[1] 方燕.新时期研究生思想政治教育工作浅析[J].四川教育学院报,2007,23(8):4～5.
[2] 教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见(教社政(2000)3号)[Z].
[3] 方仪.对当前研究生思想政治教育的若干思考[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2005,31(2):122～123.
[4] 杜林.关于当前研究生思想政治教育工作问题的思考[J].民族教育研究,2008,19(1):101～102.
[5] Orit Ichilov.Citizenship and Citizenship Education in Changing World [M]. London:The Worburn Press,1998,123.