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为培养具有自主学习能力和较高外语水平的新型医学人才，探索人体解剖学双语教学行之有效的教学模式，南京医科大学人体解剖学系在七年制临床医学专业的人体解剖学教学中开展以培养学生“自主学习”能力为中心的双语教学。在教学理念、教辅建设、教学方法及考试改革等方面精心组织与凝练，获得良好的教学效果。
人体解剖学“双语化自主学习”教学模式的构建
【摘 要】
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为培养具有自主学习能力和较高外语水平的新型医学人才，探索人体解剖学双语教学行之有效的教学模式，南京医科大学人体解剖学系在七年制临床医学专业的人体解剖学教学中开展以培
【机 构】
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南京医科大学人体解剖学系
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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江苏高校优势学科建设工程资助项目,南京医科大学“十二五”教育教学研究重点课题（NY2222011028）.
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