论文部分内容阅读
指出:“数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释.”
如何培养学生的数感
【摘 要】
：
指出:“数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结
【机 构】
：
遵义县枫香镇枫香小学
【出 处】
：
贵州教育
【发表日期】
：
2008年7期
其他文献
讨论应用于教学自古有之。我国的孔子、古希腊的苏格拉底就曾经运用讨论法,取得了巨大的教育成就。《礼记·学记》上说:“独学而无友,则孤陋寡闻”。就是告诉我们要重视与他
由地矿部科技司主持评审通过的部级重点科技攻关项目“四川盆地卤水资源评价及综合利用途径研究”成果取得重要进展。评委一致认为:课题组发挥了各自的优势,在占有丰富实际
人教版小学数学第十二册第118页《4、量的计量》是六年级毕业班总复习第四部分内容,它是在学生学习完小学数学全部内容后进行的系统复习。笔者在教学中发现部分学生对于低级
古人云:“学启于思,思源于疑.”这说明在教学中创设疑问和悬念,激发学生思维,做到“疑能引思,思能生趣”,经过多年的实践,我发现在数学课中从以下几个环节正确设疑,提出一些
在传统的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的传授,很少关注数学知识和实际生活的联系.学生就算做了千百道应用题,也还只会按类型解题,既不知道数据从哪里来,也不懂得怎么
《学记》中说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”意思就是讲:“开导学生,但不要牵着学生走;对学生提出较高的要求,但不要让学生灰心;指出解决问题的途径,但不要为学生提供现
随着新课程标准的实施,传统的思想品德教学模式就必须进行改革,以改变思想品德学科的生命力,使学生学得主动,学得有趣,学得有用。一、时事政治教育改革思想品德课程标准要求
由于矿产收入的分配问题及部分人的分裂要求,位于巴布亚新几内亚布干维尔岛的潘古纳铜矿暴力活动不断升级,致使布干维尔铜公司关闭了该矿。这似乎是长期性关闭,已撤离了所有