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以四川省达州市800名小学生为研究对象,在课外体育活动时间,采用开发的3套课外体育活动方案对小学生进行为期8周的运动干预,结果发现3套课外体育活动方案均对小学生的心理健康有积极影响,并揭示了不同课外体育活动方案与小学生心理健康的关系,为采用体育手段促进小学生心理健康发展提供实验证据和实践参考.
课外体育活动方案对小学生心理健康影响的实验研究
【摘 要】
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以四川省达州市800名小学生为研究对象,在课外体育活动时间,采用开发的3套课外体育活动方案对小学生进行为期8周的运动干预,结果发现3套课外体育活动方案均对小学生的心理健
【机 构】
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四川文理学院体育学院
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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