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师:同学们真了不起!通过动手操作发现了圆的不少知识,数学家们把这些知识都规定了不同的名称,你们想知道吗?请带着问题自学教材(北师大版六年级上册)第2页,并把自学成果与同桌交流、分享。(出示如下导学提纲)1.把你认为重要的概念画一画、读一读,摘出重点字、词。2.在圆形纸片上画一画、写一写,标出圆各部分的名称。3.思考以下问题:(1)在同一个圆里,有多少条直径?
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