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本文认为军事信息资源管理人才培养的总目标应该具有明确的岗位指向性，本学科合格的人才应该是在思想政治、军事基础、科学文化、专业业务和身体心理等五个方面得到全面发展的高素质复合型人才。作者围绕军事信息资源管理人才培养的总目标，提出了相对应的思想政治、军事基础、科学文化、专业业务和身体心理等五个方面的目标模型以及服务于这些目标模型的相关课程设置。