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数学阅读对高中生学习数学有很重要的意义，但高中生对数学阅读的重视程度是不够的。《普通高中数学课程标准》中指出高n中生数学教学要引导学生把握数学内容的本质。而数学内容的本质正是源于课本，高中生只有掌握相关阅读方法，在老师的引领下主动阅读n相关教材，才能做到真正理解数学内容的本质。
问题导读在高中生阅读数学教材中的应用研究——以任意角概念课为例
【摘 要】
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数学阅读对高中生学习数学有很重要的意义，但高中生对数学阅读的重视程度是不够的。《普通高中数学课程标准》中指出高n中生数学教学要引导学生把握数学内容的本质。而数学内
【机 构】
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昆明高新区第三中学 云南昆明 650503
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年29期
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