【摘 要】
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[目的]评估护理本科生的心理压力、应对方式和心理健康状况。[方法]采用心理压力源量表、应对方式问卷和症状自评量表对浙江中医药大学554名护理本科生进行问卷调查。[结果](
【机 构】
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浙江中医药大学附属第二医院,浙江中医药大学第二临床医学院
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[目的]评估护理本科生的心理压力、应对方式和心理健康状况。[方法]采用心理压力源量表、应对方式问卷和症状自评量表对浙江中医药大学554名护理本科生进行问卷调查。[结果](1)护理本科生的心理压力主要来源为学业、考试、家庭和考研;其中低年级学生压力总得分为(75.17±6.84)分,高年级学生压力总得分为(77.32±8.33)分,高年级学生压力评分高于低年级(P=0.001)。(2)学生的心理应对方式趋于成熟。(3)护生总体心理健康水平较低,SCL-90阳性检出率达62.64%,各因子分均高于全国青年组常模(P<0.01),躯体化、强迫性、人际敏感、焦虑、恐怖和精神病性因子评分高于大学生常模值(P<0.05或P<0.01)。[结论]在校护理本科生心理压力大且心理问题较多,应加强心理健康教育。
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