【摘 要】
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“2009年全国电视频道覆盖及收视状况调查结果”于2009年11月11日在京揭晓。该项调查始于1999年,已经连续进行了十一年,由北京美兰德媒体传播策略咨询有限公司策划执行。调查
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“2009年全国电视频道覆盖及收视状况调查结果”于2009年11月11日在京揭晓。该项调查始于1999年,已经连续进行了十一年,由北京美兰德媒体传播策略咨询有限公司策划执行。调查范围
“2009 National Television Channel Coverage and Survey Results ” in November 11, 2009 announced in Beijing. The survey began in 1999, has been carried out for eleven years in a row, by the Beijing Meilande Media Strategy Consulting Co., Ltd. planning and implementation. Survey area
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目的：本课题建立肾上腺素（adrenaline，AD）诱导大鼠快速性心律失常动物模型，观察冠脉宁通方加味对快速性心律失常心电图的变化并监测心肌组织Na+-K+-ATPase与Ca2+-Mg2+-ATPase活性
“复习课最难上。”这是许多数学老师经常发出的感叹。复习课既不像教授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成就感”。到目前为止，数学复习课还没有一个基本公认的课堂教学模式。下面我就如何上好初三数学复习课，谈点自己的体会，以求抛砖引玉。 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础
摘 要： 在小学数学教学中实施素质教育，是摆在每个数学教师面前的重要课题。实施素质教育，一要转变观念，增强意识；二要制定科学、合理的教学目标；三要改革教学方法，提高教学效果；四要加强学法指导，培养学生自学能力；五要培养学生良好的学习习惯。 关键词： 小学数学教学 素质教育 教学效果 自学能力 学习习惯 在小学数学教学中，如何实施素质教育，是摆在每个数学教师面前的重要课题。数学是一门基础学科
荷兰数学教育家费赖登塔尔曾说：“学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”创造教育是现代教育的显著标志，培养学生的创新意识和创造能力是现代教育的出发点和归宿。 课堂是教学的主阵地，教师必须牢固树立以学生为主体的教育思想，有效合理地组织学习活动，调动学生原有的知识和经
摘 要： 本文从小学数学教学生活化的价值出发，阐述了小学数学教学生活化的途径，并理论联系实际作出了一些总结。 关键词： 小学数学 课堂教学 生活化 怎样在数学教学活动中把单调、枯燥的数学问题变成活生生的生活情境，把“生活问题数学化，数学问题生活化，体现数学的应用价值”，并让学生都喜欢学习数学呢？这是一个值得深入探讨的问题。《小学数学课程标准》指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学
【摘要】随着计算机网络技术和通信技术的飞速发展,变电站综合自动化系统也不断地发展变化着。变电站综合自动化系統是集保护、测量、控制、远传等功能为一体,采用微机和网络技术,并充分利用数字通信的优势来实现数据共享的一套电力系统二次设备的自动化装置。随着数字式微机保护、监控技术和远动通信的广泛普及,电力系统变电站的自动化水平已发生了根本的变革。因此,进行变电站综合自动化建设已成为当前电力系统发展的必然趋势
摘 要： 数学教学必须理论联系实际，学以致用，从学生的生活经验和已有的知识出发，联系生活学数学，把知识技能、生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，使学生对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，从而培养学生自主创新能力和解决问题的能力。 关键词： 数学教学 自主创新 生活化教学 探索 对数学知识的学习，学生往往会
目的： 1.通过临床随机单盲安慰剂对照研究，比较调神开窍针刺法与西药抗抑郁药盐酸氟西汀治疗缺血性卒中后抑郁的临床疗效差异。 2.采用多重线性分析，探讨患者一般资料及实