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在语文教学中美育渗透是素质教育的一项重要内容。《语文课程标准》明确指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文教学活动中，教师让学生在学习了教材上的大量的文质兼美、文情并茂的优秀作品后，对美有了感受并有了认识，并且有初步的审视和欣赏，但这不是最终目的，其实最终是是让学生用审美经验、审美方式，按照自己的审美理想去表现美、创造美。