初中生物实验教学中新课程理念的渗透及思考

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yds7217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程理念的提出对于初中生物实验教学是一个崭新的理念,也是现在每个学校都广泛关注的问题,它的目的是让教师在对学生的日常教育中,加强学生的综合素质,提高初中生物教学水平。以人教版的初中生物课堂为例,对生物实践教学中新课程理念的渗,透及思考进行阐述,并提出一些建议。
其他文献
教师肩负着为国家培养合格人才的神圣使命。教师要想为社会主义现代化建设事业培养合格人才,自己首先必须是合格的教师。新世纪的教师应具备哪些素质才算合格呢?个人认为,爱岗
摘 要:细节决定成败,所谓一屋不扫,何以扫天下?所以在工作中要注重细节,留心细节。班主任工作更是如此,往往在一些细枝末节上下工夫,会带来意想不到的效果,有时甚至决定着教育的成败。  关键词:班级管理;细节;观察  一、学会观察,用行动引导孩子健康成长  1.观察孩子、读懂孩子的眼睛  观察是一个人认识事物的重要途径,是智力活动的基础,是完成学习任务的必备能力。没有敏锐的观察力,就谈不上聪明,更谈不
摘 要:“新基础教育”数学课堂教学改革的口号是“学有用的数学”。因此,教师要创造一切条件,引导学生把课堂中所学的知识和方法应用于生活实践之中,加强数学教学的实践性,给数学找到生活的原形,通过与生活的联系,充分体现数学的价值,从而激励学生更好地学习数学。教学要由封闭走向开放,积极探索和构建生活化的数学教学方式,让学生感受到生活中处处有数学,引导学生把课堂所学的知识和方法应用于实际中去。  关键词:生
从目标新、方式新和作业布置新等方面,论述创新课堂,从“新”开始。
摘 要:在语文课堂上,与学生进行很好的互动,充分尊重了每个学生的个性特点,还可以促进学生的思维发展,让学生能够更加积极地学习,参与到教师的互动过程中,从而提高学生的学习效率。以《负荆请罪》为例谈如何实现小学语文互动教学。  关键词:《负荆请罪》;小学语文;互动教学;基本理念  在小学语文课堂上,教师与学生增加一些互动环节,可以调动学生的学习兴趣,让学生更愿意参与到学习中来,不仅活跃了课堂气氛,还增