【摘 要】
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《小学数学课程标准》指出：＂学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。＂怎样才能真正在课堂教学中实现这一基本理念？怎样才能构建出适应新课程的高效数学
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《小学数学课程标准》指出：＂学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。＂怎样才能真正在课堂教学中实现这一基本理念？怎样才能构建出适应新课程的高效数学课堂教学方式？依据现代建构主义理论加上课堂实践,我校构建了小学数学＂三部九步＂教学模式,注重发挥学生的主体作用,优化教学过程,提高了数学教学的实效性。一、＂三九＂模式下的目标导学设计要精炼目标导学的目的就是激起学生求知的欲望,
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