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数学的学习过程中为关键的就是思维的灵活性，如果学生在面对问题时能够从更为多元化的角度去思考和分析，拓展自己的 思维空间，这样往往能够获得更好的结果，尤其是在数学学习中表现非常明显。初中数学教师要把培养学生的逆向思维能力作为一项重要 的教学任务，恰当地设计课堂提问，注重对数学概念的逆运用，还应该构造反例，开展反例推导，组织学生进行小组讨论，这样可以实现 更好的教学效果。