【摘 要】
:
摘要:小学数学涉及的内容比较丰富,如估算教学就是学生比较重要的学习内容。估算是小学数学教学必教的内容,也是培养学生学习能力的重要内容,所以教师要充分注重教学方法的灵活运用,提高学生数学估算的能力。本文阐述了小学数学估算教学的价值和存在的问题,探究了估算教学的措施。 关键词:小学数学 估算教学 教学问题 一、小学数学估算教学的价值和存在的问题 1.小学数学估算教学的价值 在小学数学教学中强化
论文部分内容阅读
摘要:小学数学涉及的内容比较丰富,如估算教学就是学生比较重要的学习内容。估算是小学数学教学必教的内容,也是培养学生学习能力的重要内容,所以教师要充分注重教学方法的灵活运用,提高学生数学估算的能力。本文阐述了小学数学估算教学的价值和存在的问题,探究了估算教学的措施。
关键词:小学数学
其他文献
互动教学模式是指师生间利用互动反馈的方式开展教学活动的一种新型教学模式。它要求教师在教学过程中,充分尊重学生的课堂主体地位及个性发展,打造出和谐融洽的教学氛围,从而不断提升初中政治课堂教学的效率和质量。 一、初中政治课堂互动教学模式的重要作用 第一,互动教学模式的运用,有利于培养和提升学生的创新精神和实践能力,能够有效促进学生提出问题,解决问题。 第二,互动教学模式的运用,有利于提高学生的综
摘要:扶贫先扶智策略是指在精准扶贫中,转变贫困户的思想观念比给他们大量的扶贫资金更重要,就如古人所云:“授人以鱼,不如授人以渔。”扶贫要与扶智、扶志结合起来,让智和志成为脱贫致富的内因和内力,这种正确的思想一旦为群众所掌握,就会成为改变世界的巨大力量。 关键词:扶贫 扶智 思想 策略 习近平总书记在东西部扶贫协作座谈会上讲道:“摆脱贫困首要并不是摆脱物质上的贫困,而是摆脱精神上的贫困,扶贫先扶
摘要:在小学数学教学过程中,教师经常发现学生对数学学习越来越不感兴趣,对于反复讲的知识点,他们还是会出错,也无法体会思维碰撞的乐趣和动手操作的快乐。教师将数学游戏引入课堂教学,用学生喜闻的形式“介入”,把学生乐见的内容“植入”,用学生悦纳的场景“插入”,让所有学生都能融入,这是实现站在学生立场构建数学课堂的良好途径。 关键词:小学数学 游戏教学 学生立场 一、用学生喜闻的形式“介入” 苏教版
摘要:小班制兴起于20世纪六七十年代的欧美国家,相对于大班制,小班制在提升学生综合素质和数学课堂教学有效性方面具有明显的优势。将小学小班制教学模式运用于小学数学教学工作中,能够调动小学生的学习积极性。我国经济实力增强,社会对教育的重视程度较高,为小学数学实行小班制教学模式提供了可能。 关键词:小学数学 小班制 有效性 对策 自义务教育实行以来,我国小学入学率明显提升,班级在数量和规模上都明显
摘要:我国教育事业要求培育学生全面发展,所以开设了美术课程教学,一方面,学生可以学习到一定的美术知识和技能;另一方面,学生可以提升自身的艺术修养。对小学教育来说,有效的美术教學可以增强小学生的审美感受,培养小学生的想象力。因此,学校和教师必须重视小学美术教学,寻找培养学生想象力的策略。只有这样,学生才能得到全面发展。本文简要分析了在小学美术教学中培养学生想象力的策略,希望为小学美术教学发展提供参考
摘要:数学是一门较为复杂的学科,学生在学习过程中会发现数学知识具有很强的逻辑性,所以在学习时会感到困难和压力。小学教师为了提高数学教学质量,应积极创新教学策略,改变以往的教学方式,将教学重点放在培养学生的逻辑思维上,提升小学生数学学习的效率。本文探究了优化小学数学教学方法的有效措施。 关键词:小学数学 有效措施 正所谓:“授人以鱼,不如授人以渔。”小学数学内容联系紧密,具有一定程度的复杂性,小
摘要:在新课程改革背景下,高中物理教师摒弃了传统的教学思维。为实现教师的“教”与学生的“学”完美融合,深入探究非智力因素产生的原因及解决方法,帮助学生优化并及时调整学习方式,提升课堂教学效率,本文基于高中阶段物理学科的特点,结合高中学生基本学情和记忆规律,探究了非智力因素在高中物理实际课堂教学中的应对措施。 关键词:高中物理 非智力因素 应对措施 根据调查结果分析,在高中物理课堂教学中经常出现
摘要:中职学生正处于发展的关键时期,他们对很多事物尚未形成正确的看法,再加上互联网环境日益复杂,学生对信息不知如何取舍,低俗的信息在一定程度上腐蚀了中职学生的心灵,影响了学生身心的健康发展,对学生的成长产生了一定阻碍。本文分析了新形势下中职德育面临的挑战和应对策略。 关键词:新形势 中职学校 德育 挑战 德育在学校的教育体系中处于十分重要的地位,尤其是中职学校,更应该重视学生思想道德水平的建设
随着教学改革的不断推进,小学数学应用题的综合性和灵活性得到了不断提升,在一定程度上增加了学生应用题学习的难度,打击了学生应用题学习的兴趣。这就需要教师创新微课教学模式,激发学生学习与探究的兴趣,让学生掌握丰富的应用题解答技巧,提升学生的应用题解答能力。 一、小学数学应用题教学中微课的应用优势 1.有助于学生养成良好的自主学习习惯 在传统的小学数学应用题教学中,教师经常采取讲解式教学模式,使学
摘要:新课程改革把情感教育作为高中地理教学的新内容与目标,这就需要教师在实际教学中,引导学生研究地理学科基础知识的同时,将情感教育渗透到课堂教学的各个环节,以便提高学生的地理素养。本文细致分析了在高中地理教学中实施情感教育的途径,以期提高学生的综合素养。 关键词:高中地理 情感教育 实施途径 情感教育是指在课堂教学中,教师借助营造融洽和谐的教学环境,并恰当处理教学中的认知与情感关系,从而利