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就现今的中学语文教学而言,越到高年级,形象思维提得就越少,尤其是在高中语文的教与学中,逻辑思维的培养与训练几被作为重点,而形象思维似乎已被遗忘.与此同时,"形象思维与语文教学关系"方面的理论研究非常少,进行系统研究并自觉开展实践的则更少.在高中阶段的语文教学实践中,"形象思维"这个概念也鲜有涉及.由此带来的影响是比较明显的.