【摘 要】
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音乐是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一.在音乐教学中培养学生的审美能力,要通过培养学生的联想与想象力,引导学生在鉴赏中感受美,利用社会文化效应潜移默
【机 构】
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江西省新余市青少年宫 江西 新余 338000
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音乐是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一.在音乐教学中培养学生的审美能力,要通过培养学生的联想与想象力,引导学生在鉴赏中感受美,利用社会文化效应潜移默化地进行音乐审美教育,培养学生的审美创造能力,从而促进学生的全面发展.音乐鉴赏可以使受教育者有机会接触更多的音乐作品,扩大其音乐眼界,在培养人的健康向上的音乐审美情感、提高人的音乐审美能力、促进人的全面和谐发展方面具有很重要的作用.提高音乐鉴赏能力对丰富中学生的知识内涵,成为高素质的人才,在今后的学习、生活、工作中有着不可忽视的巨大作用.本文通过探索更符合学术规律和初中生审美情趣的音乐鉴赏教学方法,为审美教育的实施提供有效的理论依据,以期真正实现音乐审美教育.
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