教改与产业发展休戚相关

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  2007年7月21~22日,第五届全国高校嵌入式系统教学研讨会举行。该会议由中国电子学会、中国软件行业协会嵌入式系统分会主办,中国电子学会嵌入式系统专家委员会承办,北京博创兴业科技有限公司等单位协办。会上,王越院士、倪光南院士、中国电子学会刘汝林秘书长的报告引人注目。
  
  刘汝林:教改的几点考虑
  
  刘汝林秘书长认为,中国信息产业居于世界第二,但大而不强。嵌入式系统可以从信息大国到强国的转变中起到作用,这是因为嵌入式系统无孔不入。我国信息产业不强的原因是技术含量不高,主要依靠别人的技术。希望学校教材能够与产业发展联系起来,最好与国外的先进技术和应用结合起来,教给学生如何把教材东西应用起来。另外,不仅要考虑到多种教学方式和多种人才的教育,还要考虑职业教育与在职教育。由于嵌入式是跨学科的,因此很多在职人员的培训很重要。
  
  王越院士:信息和文精神结合
  
  做嵌入式系统,我们刚刚起步。在目前落后情况下,嵌入式是重点,利用嵌入式概念把信息嵌入社会,这是契机。必须明确国防和社会安全是否要有中国的体系,SoC是否将来需要各种协议和各种总线,软、硬件体系需要结合。如果底层出现问题,则应用层会出现问题,这是一个体系的问题。但是开放的系统,应用到各行各业,应该有自己的体系和标准。但是现实是:机械加工方面硬件是我们的,但是里面的信息控制是他们的,控制价格高很多。社会安全需要高嵌入式,地震、海情、导航通信的监控网也需要嵌入式系统。
  对于高校来说,培养人才是个永恒的主题,培养人才需要教学、科研的结合。如果一所学校不出人才,科研搞得再好也没用。教育是个非常艰巨的事情,是针对人的教育,现在是批处理,孔子最好的教学理念是因人施教。
  教育要面向未来,即面对未知的世界。我们中国人的聪明是世界公认的。如何在教育体系上成才,是个复杂的战略性问题。现在高等教育中,加强基础的科学技术的教育。例如专业律师,必须要有基本的自然科学知识,美国著名的专业律师,是搞信息的出身的,有信息领域硕士以上学位。
  当然,所有的高校教育需要理论联系实际。光有理论是肤浅的。人的文化理念、文化素养,可以使入境界提升。营造好的校园文化、人文精神,否则在创新的过程中会遇到各种阻力。历史上重大的科学发现,真理往往掌握在少数人手中,当时往往得不到理解和很快的知识。这种情况下,要有人文精神的支持。狭义的功利主义不行。信息与人文精神在一起,为各行贡献。
  
  倪光南院士:信息产业面临的问题
  
  我国已经是世界的制造大国。目前面临的主要问题有:
  1.经济指标,工业增加值和利润率很低,原因是核心技术和关键元器件等大多依赖国外。产业利润率低,竞争环境越来越差,同时没有考虑好环境保护。
  2.由于知识产权壁垒,发展遇到困难。
  3.电视行业在国外困难,由CRT电视转到LCD电视,出现亏损。
  制造业产业升级的途径:应增强自主开发能力,大力发展嵌入式系统,掌握先进技术的知识产权,主要是:嵌入式软件,集成电路设计和关键元器件。
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